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晚上，總算可以好好靜下來
把天下雜誌最近很有名的小短片：海闊天空的一代-教改10年後
和每年一次的教育專刊看完

看著短片中
10年前的國中生說著長大後想要做什麼
算一算，自己也跟他們算是屬於同一年代吧
10年前
我也是一個國二的學生

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今天接到一通電話
這通電話的重點是一位媽媽想要了解啟智班學生如果要轉學該怎麼轉
因為長久以來跟啟智班老師溝通無效，所以想轉學

原由是：
她的孩子是三年級的唐寶寶
媽媽在家很用心的訓練他很多生活自理的能力

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常常教學生要等待
那老師是不是也要學會等待呢？

這兩週，黃小儒都有"週期性"的情緒問題
原因都是得不到家人的愛.....
每到星期三星期四就是會爆發
經過這兩次
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【聯合報／記者潘欣中／蘆竹報導】

「聽不到或許是一種身體的缺陷，但絕非是一種藉口！」被桃園市
成功國小特教班聽障學童的林妙老師，17年來用愛心、耐心投入失
聰教學，昨天她帶孩子到攀岩場戶做外教學時，學生家長突然獻上
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早上才走出巷口
阿呆書就聽到身後傳來小妹妹的聲音說：
媽媽，沒有下雨，為什麼要用雨傘

聽到這句童言童語時才驚覺
對呀
平常在敎學生認識雨傘的時候都會說：下雨用的喔

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           2006.09.30 於虎頭山兒童公園

這些是桃園自閉症協會的大星兒們
這一天，他們很快樂的在台上跳著舞
在這裡也有ㄧ群勞苦功高的媽媽
把這個協會給撐起來

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看著這一本本的溝通障礙、語言治療
這幾天，總算讓我好過些
也許我撐過了念起來障礙最大的失語症、還有和語言治療的磨合期吧

語言治療讀到現在
心情，是敬畏的
因為，這個領域是專業的，不容ㄧ點點偽裝

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[大象男孩]
祥祥，八歲 
雙側唇顎裂、氣管狹窄、聽障
八歲的身軀，困在零歲的語言中
喉頭中央，裝著淺藍色塑膠氣切管
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從前背了很多
只覺得94-142公法，是很偉大的法令
在遙遠的美國，卻對我們而言似乎不痛不癢

昨天，我們家來了一對夫婦
(他們定居在美國，四年前我媽在美國參加教會的特會認識的)
聊了很多，才知道他們也是特教老師
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最近常常在桃園街頭
看到"桃智"的學生
或是在公車站看到一些有障礙的成年人

我知道
當他們從眾人面前走過去時
人們都會多看他們一眼
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看到這篇報導時
想到我們滴好老師劉好的功勞
說真的...雖然壓力有點大...但上她的課真滴收穫良多
而且她可是研究及推廣"建構式數學"滴大功臣哩
以下為最新的建構式教學的報導

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**轉錄於某位發表者**

看到這一篇時...
只覺她實在說得精闢入裡...其中夾雜著某種程度的"偏激"
但是我給他五顆星...因為實在太經典了...I like it!
但是...並不代表本台言論....各位看官看看吧.....

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最近若是嫌嫌沒事
就會去全教會的實習教師討論區看看文章
感觸實在很深...唉

其中有一篇
師院生與師資班的上演的口水戰
大家說得都理直氣壯...公說公有理...婆說婆有理
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